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根据孩子个性差异选择玩具


玩具是孩子的第一本教科二m它不仅可以增加孩子的生活情趣,丰富知识,开拓能力,而且有助于培养孩子健康的个性。父母针剥孩子的个性特点,有目的地选择玩具,剐孩子个性的健康发展会有积极作用,使其在轻松、自由、不受压制的游戏氛围中产生愉快情感,逐步形成良好的性格。

(1)孩子好动,坐立不安,玩具来帮忙

如果自己的孩子比较好动,坐立不安,可以选择一些静态性的智力玩具,像积木和插塑玩具,让孩子能较长时间地集中注意力,并学会控制物体,进而能控制自己的行动,使好动的个性有所改善。

(2)沉默寡言,性格孤僻,玩具来陪伴

如果自己的孩子沉默寡言,性格孤僻,可以选择动态玩具,如惯性玩具和声控玩具,让孩子在追逐汽车、飞机、坦克的过程中,产生愉快和自信的感觉,逐渐形成活泼、开朗的个性。

(3)粗枝大叶,。肚情急躁,玩具帮心细

如果自己的孩子租杖大叶,性情急躁,可以选择制作性玩具,如纸模玩具,让孩子在制作过程中,认识事物之间的关系,养成学习的习惯。

(4)不太合群,胆小怕事,玩具促交往

如果孩子不合群,不愿和别人交往,可以选择参与性玩具,如水上玩具,或让孩子参加集体游戏,使孩子逐渐了解自己和他人之间的关系。

家长应有计划地使用非专门玩具,如棒子、纽扣、橡皮泥、绳子等,让孩子自由游戏,在游戏中引导孩子掌握这些材拳l的特征和使用这些剌al的基本技能。在此基础上,引导孩子副手中的tAasl进行整体组合,并逐步过渡到有主题、有情节的组合,以发展孩子的独创能力。有关实践已经证明,非专门玩具别孩子健康个性的发展会有意想不到的促进作用。

游戏结束后,父母要督促孩子把玩具收拾整理好,以养成良好的行为习惯。在收拾整理玩具中,同样要求孩子用最快的速度和晟合理的排列来完成管理任务,这剥孩子良好的学习品质的形成有直接的作用。

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